Алгоритм організації освітнього процесу за очною формою зі змішаним режимом навчання в д/п ЗПШ «Еврика
Алгоритм організації освітнього процесу
за очною формою зі змішаним режимом навчання
в д/п ЗПШ «Еврика»
1. Загальні положення
1.1. Освітній процес у закладі дошкільної освіти організовується за очною формою зі змішаним режимом навчання відповідно до:
- Закону України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»;
- Базового компонента дошкільної освіти (БКДО);
- Рекомендацій МОН України щодо організації освітнього процесу в умовах воєнного стану;
- Статуту ЗДО та локальних актів закладу.
1.2. Змішаний режим передбачає поєднання:
- асинхронної дистанційної взаємодії з дітьми та батьками (4 дні на тиждень); очного освітнього процесу в укритті ЗГ №73 ЗМР (1 день на тиждень).
1.3. Освітній процес спрямований на збереження життя і здоров’я дітей, забезпечення безперервності дошкільної освіти та реалізацію вимог БКДО.
2. Планування освітнього процесу
2.1. Педагогічні працівники здійснюють тижневе та перспективне планування з урахуванням змішаного режиму навчання.
2.2. Освітня діяльність планується за всіма освітніми напрямами БКДО з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей.
2.3. Визначається:
- перелік освітніх завдань для дистанційної (асинхронної) взаємодії;
- зміст очного дня в укритті (практичні, ігрові, комунікативні, рухові активності).
3. Організація освітнього процесу в асинхронному дистанційному режимі (4 дні)
3.1. Асинхронний режим реалізується без обов’язкової одночасної присутності дітей онлайн.
3.2. Основним інструментом взаємодії є Padlet-дошка групи, на якій педагоги розміщують:
- відео- та аудіозвернення до дітей;
- інтерактивні ігри, вправи, завдання;
- пізнавальні, мовленнєві, художньо-творчі та рухові активності;
- рекомендації для батьків щодо організації діяльності дитини вдома.
3.3. Завдання подаються у доступній, ігровій формі та не потребують тривалої роботи з гаджетами.
3.4. Батьки (законні представники):
- самостійно обирають зручний час для виконання завдань з дитиною;
- забезпечують супровід та безпеку дитини під час виконання діяльності.
3.5. Зворотний зв’язок здійснюється шляхом:
- фото-, відеозвітів;
- коротких повідомлень, коментарів на Padlet-дошці або в месенджерах групи.
4. Організація очного освітнього процесу в укритті (1 день)
4.1. Очний день проводиться в облаштованому укритті ЗГ №73 ЗМР з дотриманням вимог безпеки.
4.2. Тривалість перебування дітей в укритті та наповнюваність груп визначаються відповідно до рекомендацій ДСНС та органів управління освітою.
4.3. Очний освітній процес спрямований на:
- живе спілкування та соціальну взаємодію дітей;
- ігрову, комунікативну, рухову діяльність;
- закріплення та узагальнення матеріалу, опрацьованого дистанційно;
- емоційну підтримку та психологічне розвантаження дітей.
4.4. Освітня діяльність організовується у формі:
- ігор;
- інтегрованих занять;
- рухових вправ;
- художньо-творчої діяльності.
5. Роль педагогічних працівників
5.1. Вихователь:
- планує та організовує освітній процес у змішаному режимі;
- наповнює Padlet-дошку якісним, безпечним контентом;
- здійснює педагогічний супровід дітей та консультування батьків.
5.2. Практичний психолог (за потреби):
- надає рекомендації щодо емоційного стану дітей;
- проводить елементи психоемоційної підтримки під час очного дня.
6. Оцінювання результатів освітньої діяльності
6.1. Оцінювання має формувальний характер та здійснюється шляхом:
- педагогічних спостережень;
- аналізу виконаних завдань;
- спілкування з батьками.
6.2. Результати освітньої діяльності враховуються при подальшому плануванні роботи з дітьми.
7. Заключні положення
7.1. Алгоритм є основою для організації освітнього процесу в д/п ЗПШ «Еврика» за очною формою зі змішаним режимом навчання.
7.2. Алгоритм може коригуватися залежно від безпекової ситуації та нормативних змін.
Схвалено педагогічною радою ЗПШ «Еврика»
(протокол № 1 від 06.08.2025 року)
Приєднані документи
Переглядів: 5
Дата публікації: 15:09 13.01.2026